Как помочь школьнику учиться на отлично

Каждый школьник стремится проявить себя в учебном году. И каждый ребенок может освоить программу, как минимум начального уровня образования, на «хорошо» и «отлично». Потому что программы все стандартизированы, и при должном подходе можно овладеть знаниями на хорошем, качественном уровне. Какие же условия нужно создать, чтобы получить такой результат? Для этого есть несколько несложных правил.

Во-первых, режим дня. Если ребенок хорошо высыпается, проводит время на свежем воздухе, бодр, весел, не болеет, соответственно он внимательно слушает на уроках учителя. Усталость — первопричина неуспешности.

Организация своего рабочего места. Научите школьника раскладывать учебные принадлежности по местам: ручки и карандаши — в пенале, а не в свободном полете портфеля, тетради — в органайзере. Большую роль в начальной школе играет закладка, когда учитель просит отрыть учебник, с закладкой ученик сразу откроет её без лишней суеты и спешки.

Поможет ребенку и самодисциплина. На уроке перед ним стоит задача внимательно слушать объяснения учителя, а это требует отключения от внешних раздражителей и произвольности действий. Поэтому в игровой форме дома необходимо заниматься развитием эмоционально-волевой сферы.

Активная работа на уроке. Включенность в процесс, как минимум, не даст ему заскучать на уроке, а познание будет проходить через активную деятельность.

Немаловажно также хорошее питание. Голодный ученик думает только о еде. Позаботьтесь, чтобы у ребенка был с собой перекус, в случае если он плохо позавтракал или утром была его нелюбимая каша.

Чтобы учиться на «хорошо» и «отлично», нужна опора не на количественный, а на качественный результат, а также систематическое выполнение домашних заданий.

Ещё один важный фактор — прогулки, смена деятельности. Если ребенок посещает спортивные секции, кружки художественно-эстетического цикла — это замечательно.

Но родителям нужно так распределить время для школьника, чтобы он не перетруждался. Домашние задание и их регулярность очень важны и именно в них кроется основная сложность в распределении вечернего времени ребенком. Но можно распределить время так, чтобы он легко справлялся либо максимально облегчить ему выполнение домашних заданий. Поэтому очень важно следить за тем, чтобы не наступило переутомление, ведь мозг устроен так, что при высокой нагрузке в определенный момент времени он начинает блокировать поступающие сигналы, и обучение в этот момент становится невозможным, так как ребенок просто не усваивает материал. Можно предложить усредненную схему труда и отдыха для детей «20/20»: 20 минут ребенок работает над выполнением домашнего задания, а затем 20 минут занимается другим видом деятельности. В этой схеме не работает вариант, когда он 20 минут учит, а после 20 минут играет в гаджете либо в компьютерные игры.

Часто родители жалуются, что делают по 3-4 часа домашние задания и ничего не успевают. Но если школьник сидит каждый день по 3-4 часа и занимается нелюбимым делом, то он начинает его ненавидеть. Следовательно, необходимо понять, в чем причина такого длительного выполнения: ребенок не усвоил тему урока или даже не одну, и все свалилось в единый снежный ком, либо ему не интересно или он не понимает цели выполнения задания? А может педагог не заметил старания ученика или чрезмерно эмоционально отреагировал на его промах и тот перестал в себя верить и всячески избегает учебных заданий, чтобы не услышать в свой адрес возможную критику? «Обучение PRO» советует разговаривать с ребенком, чтобы понять причину нежелания выполнять домашние задания и помочь решить их.