Дмитрий Кобылкин: Ямальский опыт кочевой школы перенимают другие регионы

Ямальский опыт кочевой школы уже перенимают разные регионы страны. Об этом губернатор ЯНАО Дмитрий Кобылкин сообщил на международном Арктическом форуме «Арктика - территория диалога», проходящем в Архангельске.

Губернатор округа отметил, что такое внимание к проекту - крайне важно для региона. «Задачу обеспечить детей оленеводов и рыбаков, которые находятся с родителями в тундре, всем необходимым, что есть в дошкольном образовании, мы обозначили еще шесть лет назад. Постепенно идем к её решению. И, конечно, опыт других регионов и стран будет нам полезен. Хотя в последнее время все чаще приезжают к нам за опытом», - сказал Дмитрий Кобылкин, подчеркнув, что помощь и координация проекта со стороны Федерального агентства по делам национальностей РФ будет незаменимой. Отметим, на Ямале образование в местах кочевий предоставляют 22 организации: 17 детских садов и пять школ. Кочевым образованием охватили более 200 детей кочевников, - сообщает пресс-служба главы региона. Для организации учебного процесса в основном используют чум и модульные здания в небольших сельских поселениях либо на охотничьих стоянках и в рыболовецких станах. На Ямале сложились разнообразные модели кочевого образования: полустационарная и кочующая школы, стационарная модель, когда маленьких тундровиков обучают в специально построенных чумах либо модульных зданиях, выездной воспитатель и сезонная кочевая школа летом. Для обеспечения проекта «Кочевая школа» в регионе выделили средства на покупку комплектов оборудования «Кочевой учитель» и снегоходов для кочевых школ Приуральского, Тазовского и Пуровского районов. Обучают кочевых учителей и воспитателей в Ямальском многопрофильном колледже. Приобрели модульные здания кочевых школ, оснащенные всем необходимым оборудованием, в том числе спутниковыми системами связи. Выделили гранты для реализации инновационных проектов по развитию кочевых форм обучения. Для кочевых учителей и воспитателей разработали учебно-методические пособия нового поколения. Промежуточные итоги реализации проекта «Кочевая школа» показывают, что охват дошкольным образованием среди детей тундровиков растет. По мнению педагогов, такая форма подготовки существенно облегчает адаптацию детей при поступлении в школу и способствует большей успешности учеников. Дети получают дошкольное образование, не теряя при этом навыков общения на родном языке, сохраняя культурно-исторические традиции и обычаи коренного народа.