0
0
«Урок цифры»: как школьников Ямала завлекают в сферу ИТ и учат не доверять мошенникам
В ЯНАО более 18 тысяч школьников стали участниками профориентации в сфере ИТ
Как работать с нейросетями, как распознать мошенников, выманивающих деньги и личные данные, как настроить приватность в мессенджере «Макс», какими навыками должен обладать «айтишник»? Это только часть тем, которые в течение учебного года рассматривали с ямальскими школьниками эксперты. Среди спикеров были представители региона и ведущих компаний страны. Об итогах проектов «Урок цифры» и «Цифровой ликбез» в пресс-центре «Север-Пресса» рассказали начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО Дмитрий Сухов и заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО Аринэ Мкртчян.
Содержание
- 01:08 Количество мероприятий и число участников каждый год увеличиваются
- 05:07 Чем отличаются «Урок цифры» и «Цифровой ликбез»
- 07:56 Каким был ориентир на учебный год
- 09:31 Каких экспертов привлекают извне и кто помогает на местах
- 13:30 Как проходят занятия с учащимися в ЯНАО
- 18:26 Чему учат на «Уроках цифры»
- 21:24 Умеют ли школьники Ямала распознавать мошенников
- 24:33 Какой эффект от проектов уже есть в ЯНАО?
- 29:00 Какие планы на каникулы и новый учебный год
- 32:31 Как будут работать со старшим поколением ямальцев
- 35:56 На какие уловки попадаются пожилые
- 38:03 Пора охватить и работающих ямальцев?
- 40:07 Как еще можно обезопасить доверчивых
- 44:12 Где можно узнать о планируемых мероприятиях
Количество мероприятий и число участников каждый год увеличиваются
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
01:08 Тема популяризации IT-специальностей и профориентации, наверное, самая любимая наша в текущей деятельности. Она по-своему простая и сложная одновременно. Сделать то или иное мероприятие — это ведь не один звонок и не щелчок пальца, это долгая, но очень интересная работа.
Что касается результатов, то у нас каждый год растет охват. Два года назад мы запустили эту инициативу совместно с муниципальными образованиями, тогда было порядка 150 мероприятий. В следующий год — уже около 200, а сейчас, подводя итоги, видим 250. Мы даем в муниципалитеты вводные — то, что спускается с федерального уровня — и помогаем с логистикой и реализацией мероприятий. При этом у муниципальных образований есть творческая свобода: они могут добавлять что-то от себя, и это дает определенные плоды.
Не могу не упомянуть новшества прошедшего учебного года: мы провели форум «Ямальский околоайтишник» в Губкинском. В нем приняли участие около 200 детей — как местных, так и приехавших из Ноябрьска, Надыма, Тазовского. Событие уникальное для Губкинского, и в целом значимое для профориентации. Было задействовано около 20 экспертов; программа не ограничивалась «Уроком цифры» и «Цифровым ликбезом», прошли мероприятия различного характера, был своего рода навигатор профессий. Получилось очень здорово, поэтому, пользуясь случаем, благодарю команду Губкинского за реализацию этого мероприятия.
Если подводить итоги по количеству участников, то мы насчитали 18 000 человек, это в три раза больше, чем в прошлом году. Речь идет о массовых событиях, вроде упомянутого форума: это не привычный урок на 20–30 человек в одной аудитории, а именно масштабная история.
Что касается географии, она тоже постоянно расширяется. Например, эксперт от «Авито» у нас выступал в Харпе, представитель «Лаборатории Касперского» — в Аксарке. Несмотря на сложности с логистикой, мы ищем варианты и стараемся, чтобы ребята могли общаться абсолютно со всеми представителями IT-отрасли.
Чем отличаются «Урок цифры» и «Цифровой ликбез»
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
05:07 Нас за участие в проектах однажды отметили в числе отличников, нам это понравилось, и мы стараемся не снижать планку, стремимся быть постоянно отмеченными и на федеральном уровне.
Разница между «Цифровым ликбезом» и «Уроком цифры» в следующем. «Цифровой ликбез» — это больше про информационную безопасность, кибергигиену, обучение детей безопасному поведению в сети. А «Урок цифры» — навигатор профессий: там представлены абсолютно разные направления. Проект существует уже более пяти лет. Вводные для этих инициатив поступают с федерального уровня. Работу согласованно ведут Минцифры и Минпросвещения в рамках направления «Цифровая экономика». Учредителями АНО «Цифровая экономика» являются ведущие IT-компании, поэтому в основе каждой темы — серьезная аналитика. Темы не берутся с потолка: если сегодня что-то актуально, проект фокусируется на этом, в следующем году приоритеты могут поменяться. Это помогает ребятам познавать мир IT в динамике, знакомиться с тем, что сейчас в тренде. Мир цифровых технологий постоянно меняется: то, что было актуально пять лет назад, — это одна история, три года назад — уже другая, а сегодня все выглядит совсем иначе. Важно следить за этими изменениями.
Особенности работы на Ямале в том, что мы стараемся проводить все мероприятия очно. Небольшая погрешность связана исключительно с логистикой. Если складывается ситуация, когда, например, эксперты не могут приехать, подключаем ВКС: приглашаем к участию труднодоступные населенные пункты. Но такие случаи редки, примерно один из десяти. Аудиторию между проектами не делим. Наша основная целевая группа — старшеклассники (как правило, 8–10 классы), а также студенты СПО, которые учатся на IT-специальностях.
Каким был ориентир на учебный год
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
07:56 С федерального уровня нам поступает план занятий и список рекомендуемых к проведению тем. В этом году на повестке — искусственный интеллект, тема тянется еще с прошлого года и не теряет актуальности. Среди направлений — работа с «умным домом» и его устройствами, кибербезопасность в космосе. Еще одна важная тема — работа видеоплатформ. Дети (да и не только они) много смотрят короткие ролики, и мы рассказываем, как работают алгоритмы и какие профессии связаны с этой сферой. Также затрагиваем работу с большими данными в контексте искусственного интеллекта.
Отдельно идет работа с платформами: например, «Aвито» выступало партнером и показывало на примере своей площадки, как можно забронировать путешествие или совершить благотворительное действие. На повестке был и мессенджер «Макс». Коллеги из «ВК» приезжали к нам и объясняли, как настроить приватность, чтобы мошенники не смогли найти пользователя и совершать спам-звонки. Темы в этом году разносторонние, по сравнению с прошлым годом они заметно изменились, но искусственный интеллект по-прежнему остается в центре внимания.
Каких экспертов привлекают извне и кто помогает на местах
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
09:31 Примерно с 2022 года к нам начали понемногу приезжать спикеры, и Ямал настолько их покорил, что теперь мы планируем для них не разовые визиты в один город, а целые гастроли. С точки зрения логистики выстраиваем маршрут — например, от Нового Уренгоя до Ноябрьска либо через Салехард. Как было в случае с «Авито»: компания проехала через Лабытнанги и Харп. Спикеры уже хорошо знают Ямал, любят с нами работать и остаются в полном восторге и от оснащения наших школ, и от детей, которые очень заряженные и увлеченные. Вероятно, это связано с тем, что наш регион не настолько насыщен подобными мероприятиями.
За минувший учебный год в наших проектах участвовали спикеры из «Яндекса», Сбера, «Ростелекома», «Авито», «Лаборатории Касперского» и госкорпорации «Росатом». Часть выступлений прошла в онлайн-формате, хотя пару лет назад некоторые из этих компаний приезжали очно в Салехард. Такие компании, как «ВК», Сбер и «Ростелеком», представлены в регионе, поэтому их представители выступают очно практически в каждом городе; с остальными сложнее, но мы выстраиваем для них поездки.
Работает и сборная команда администраций муниципальных образований: в нее входят представители IT-подразделений (отделов или управлений) и сферы образования. IT-специалисты отвечают за то, чтобы донести тему, а представители образования — за организацию аудитории. Коллеги из муниципалитетов задействованы абсолютно во всех процессах. У нас есть внутренний рейтинг муниципальной цифровой трансформации, и проведение таких мероприятий — один из показателей, по которым мы оцениваем муниципалитеты. Поэтому на местах работа идет активно. Обычно процесс выстроен так: появляется тема очередного «Урока цифры», мы узнаем, какая компания выступает партнером. Со стороны ДИТиС обращаемся в компанию и просим приехать на Ямал в определенные даты, подбираем площадки, решаем, в каком городе пройдет встреча. Затем направляем информацию в муниципалитеты: «Коллеги, готовьтесь: через две недели к вам приедет спикер из «ВК», подготовьте аудиторию из старшеклассников». Муниципалитеты определяют школу и возраст детей, после чего проводится мероприятие.
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
В прошлом году приезжал представитель «Яндекса» — тема была связана с «Яндекс Go» и такси. Он начал с Ноябрьска, затем поехал в Муравленко, потом в Губкинский. Далее — в Новый Уренгой, оттуда спикер вылетел в Салехард для участия в Госсовете с губернатором, а потом отправился в Лабытнанги. Получились настоящие гастроли длиной в целую неделю.
Как проходят занятия с учащимися в ЯНАО
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
13:30 Организаторы «Уроков цифры» и «Цифровых ликбезов» готовят методические материалы, чтобы учителя могли сами проводить уроки для детей на местах. Это видеоматериалы, тренажеры. Но когда мы привозим живого спикера, потребность в непосредственном общении особенно высока. Спикер по ходу мероприятия проводит интерактивы — так занятие не превращается в монотонный доклад, на котором дети могут заскучать.
Мы рекомендуем, чтобы после нашего занятия ребята вместе с учителем информатики прошли видеотренажеры и подробнее ознакомились с представленными видеороликами: они красочные и интересные. Мы часто сопровождаем спикеров и сами присутствуем на занятиях — это очень вдохновляет. Недавно я была на «Цифровом ликбезе» от «Ростелекома» в Салехарде, во второй школе. Разбирали кибермошенничество и спам-звонки, как на них не вестись. Я сидела и слушала вместе с семиклассниками буквально как завороженная.
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
Дети, конечно, используют искусственный интеллект и нейросети, но наша задача — объяснить, что за технологией нужно постоянно следить. Можно поставить задачу, но стопроцентного результата не будет, скорее всего, получите 93–95%. Это важный момент, который стоит учитывать. Если просто копировать и вставлять, это будет заметно. При этом огромный плюс нейросетей — экономия времени на сбор информации. Гораздо быстрее сформировать один запрос, чем искать сведения по крупицам через поисковик. Дети сейчас активно осваивают эти инструменты. Это совсем не то, что было 20 лет назад, когда в школе пользовались книжками: нашел в них локальный ответ — и все. Сейчас сложилась целая экосистема, и она вошла в жизнь в позитивном ключе. На мероприятиях детям прямо задают соответствующие вопросы, и они отвечают честно. Кто-то поначалу старается уйти от ответа, но в этом нет смысла. Ребята признаются, а потом им подсказывают какие-то полезные фишки, объясняют: «Не так, а вот так». Почему бы и нет?
Мир цифровых технологий постоянно меняется, поэтому ситуации, когда дети говорили, что они это уже знают, раньше встречались чаще, а сейчас — реже. История взаимодействия с экспертами по-настоящему уникальная. Родители могут подсказать, куда идти учиться и какую профессию выбирать, — это здорово. Преподаватели тоже помогают. Это привычная, бытовая история: ты общаешься с ними каждый день, и информация воспринимается немного иначе. А когда приезжает независимый эксперт, человек со статусом и регалиями, который уже за первые 10 минут общения завоевывает внимание, — это дает особый эффект.
Чему учат на «Уроках цифры»
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
18:26 Основные направления — большие данные (здесь флагман Сбер), безопасное поведение в сети (эта тема пересекается с «Цифровым ликбезом»), а также квантовые технологии. В этой сфере лидером уже три года выступает «Росатом». В позапрошлом году коллеги приезжали к нам очно, в прошлом — не смогли, но подключились по ВКС, так к занятиям присоединились Тазовский и Ямальский районы. В этом году схема такая же. Речь идет не об обзорном знакомстве, а о глубоком погружении сначала в одну тему, потом в другую. Среди обсуждаемых направлений — тестирование, аналитика и связанные с ними профессии. Плюс проекта в том, что наряду с очными уроками в школы спускаются тренажеры, лекции и презентации; материалы доступны абсолютно любому преподавателю. Благодаря этому охват детей получается максимальным: мероприятия так или иначе проводятся практически в каждой школе, в том числе в удаленных районах. Преподаватель подключается, скачивает материалы, выбирает удобное время и проводит урок. Отдельно с учителями мы не работаем, но в программе форума «Ямальский околоайтишник» был специальный блок длительностью полтора дня, ориентированный именно на педагогов: для них подготовили ряд активностей. Если сравнивать с прошлыми годами, видна заметная перемена. Раньше преподаватель мог собрать детей на урок, а потом отвлечься на другие дела или вовсе уйти. Сейчас педагоги слушают весь урок целиком, они вовлечены, обязательно выносят для себя что-то полезное и задают вопросы.
Умеют ли школьники Ямала распознавать мошенников
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
21:24 Дети, по крайней мере, знают о некоторых способах мошенничества. Когда на уроках кто-то из них поначалу говорит: «Ой, мы это уже знаем», потом, узнав о новых видах обмана, которые появляются буквально в геометрической прогрессии, сами удивляются: «А что, и так они вытворяют?»
Например, на занятии, где я присутствовала, были дети 13–14 лет, у многих из них уже есть банковские карты. Мы рассказывали им о новых методах мошенничества: например, про «безопасные счета», когда звонят и говорят, что ваши деньги в опасности и их нужно срочно перенести, или заявляют, что родители в опасности — такими манипуляциями пытаются зацепить и напугать.
Что особенно примечательно: дети осведомлены и умеют выстраивать защиту, врать в хорошем смысле. Они способны в нужный момент соврать мошеннику и сбить его с толку, «скинуть удочку». Возможно, кто-то побоится сразу сообщить об этом родителям, но в целом ребенок может сам выкрутиться из такой ситуации.
Важно и то, что уязвимы не только дети и старшее поколение — даже взрослый человек с критическим мышлением не всегда может сориентироваться. Бывают ситуации, когда ты ждешь звонка из МФЦ, а тут тебе звонят якобы оттуда же и говорят: «Ваш кабинет на портале госуслуг заблокирован, сообщите код». Ты помнишь, что ждешь звонок, и в такой момент легко выдать информацию, которой вообще никто не должен обладать.
Социальные уловки мошенников развиваются очень быстро. Нужно постоянно держать руку на пульсе: актуальность темы кибербезопасности будет расти. Хорошо, что у нас есть отдельный формат — «Цифровой ликбез», сфокусированный именно на цифровой гигиене. Потребность в таких занятиях действительно велика. На уроках учителя сами говорят: «Вы представляете, мне тоже звонили», — и начинают рассказывать свои истории. Дети подключаются: «Моим родителям звонили», «А мне звонили». Чем больше людей мы посвящаем в эту тему, тем активнее она обсуждается, тем выше становится общий уровень осведомленности.
Какой эффект от проектов уже есть в ЯНАО?
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
24:33 Эффект от работы, безусловно, есть. К примеру, порядка 3000 девятиклассников выбирают информатику для сдачи ОГЭ. Этот предмет постепенно становится одним из любимых, он понятен ребятам, вызывает у них интерес. Мы приоткрываем перед детьми мир IT, а дальше они сами делают выбор. И даже если ребенок приходит на занятие и понимает, что ему это неинтересно, это тоже своего рода результат. Так он осознает, что, возможно, станет врачом или строителем. При этом цифровизация так или иначе будет присутствовать в любой профессии — и в медицине, и в строительстве, но сам вектор своего пути ребята определяют сами.
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
Ребятам я советую интересоваться всем. IT-отрасль сейчас очень разносторонняя. Как уже упоминалось, без нее не могут обойтись ни строительство, ни здравоохранение. Появляется множество новых профессий, о которых раньше мы даже не задумывались.
Из «Уроков цифры» мы узнаем о самых разных направлениях: есть тестировщики, программисты, которые пишут код, есть специалисты, которые разрабатывают алгоритмы для видеоплатформ, и те, кто работает с квантовыми компьютерами. IT требуется везде, востребованы и смежные, «околоайтишные» профессии. Поэтому важно изучать разные направления: профессии меняются буквально на глазах.
Второй важный момент — это пробовать пользоваться искусственным интеллектом. Вряд ли ИИ полностью заменит человека, но он может заменить того, кто не умеет с ним работать. На наших занятиях за 40 минут мы, конечно, не можем обучить чему-то глобальному, но можем дать азы: научить искать информацию, генерировать изображения, создавать видео и презентации. Эти навыки экономят время, которое человек раньше тратил бы на рутинные задачи, и высвобождают его для творческой работы, для новых идей.
Уже сейчас в резюме появляется новый значимый пункт — насколько человек уверенно пользуется ИИ. Раньше в анкетах писали: «Уверенный пользователь ПК, умею делать презентации, работать в Word и Excel». Теперь к этому добавился уровень владения искусственным интеллектом, и работодатели обращают на это внимание.
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
Раньше «уверенный пользователь ПК» зачастую просто знал, как выглядят иконки Word и Excel, как в них зайти, на этом все. Но сейчас ситуация развивается очень быстро, и в реальной работе уровень навыков становится очевиден практически сразу.
Какие планы на каникулы и новый учебный год
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
29:00 Впереди школьные каникулы, и в это время мы запускаем проект «День цифры». Он ориентирован на учеников начальных классов, мы несем в пришкольные лагеря самые базовые знания о компьютерной грамотности и цифровых технологиях. Планируем провести такие занятия по всему округу. У нас есть ежегодное мероприятие — IT-экспедиция: команда департамента выезжает в муниципалитеты. Там мы с местными администрациями обсуждаем цифровую трансформацию и планы совместной работы. Пока наша команда находится на местах, ее участники смогут уделить внимание и детям в пришкольных лагерях.
Что касается учебного года, то плана мероприятий на федеральном уровне мы пока не получали. Но в наших внутренних наметках — проведение Ямальского образовательного IT-форума. Основной организатор — департамент образования ЯНАО, в последний раз мы проводили форум в ноябре 2024 года. В этом году планируем вернуться к нему и оказываем поддержку, в частности, помогаем с поиском экспертов и решаем организационные вопросы. Форум ориентирован на старшеклассников и студентов СПО. Сейчас обсуждаем идею сузить тематическое направление — сфокусироваться на цифровизации ТЭК. Это главная отрасль региона, она очень важна, а на юге округа представлено много компаний, заинтересованных в кадрах. Наша задача — профориентация, через это мероприятие «мягкой силой» подготовить специалистов в сфере цифровизации топливно-энергетического комплекса.
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
Еще запланирован на конец года «Ямальский околоайтишник» в Надыме и Лабытнанги. Мероприятия пройдут в октябре и декабре.
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
Как мы уже отмечали, первый форум прошел в Губкинском, теперь расширяем географию. Бренд уже заработал имя, поэтому мы «разыгрываем» право провести мероприятие среди муниципалитетов. Уже есть два муниципалитета, которые выразили желание его организовать. Сейчас мы фокусируемся на подготовке этих крупных событий. Ближе к началу учебного года будем ждать план от Минцифры по направлению «Цифровая экономика» и в соответствии с ним выстраивать работу в рамках «Уроков цифры» и «Цифрового ликбеза».
Как будут работать со старшим поколением ямальцев
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
32:31 С 2026 года эта задача тоже вошла в нашу повестку. Раньше работа в этом направлении велась, но не вполне системно. В последние месяцы мы объединили усилия, собрали воедино все источники по округу, выяснили, кто и чем занимается, теперь выстраиваем план. Первая часть работы построена по аналогии с «Уроками цифры» и «Цифровым ликбезом», представители компаний будут выезжать в муниципалитеты. Вторая часть — это уже упомянутая IT-экспедиция. В ее рамках мы работаем не только с детьми и обсуждаем с муниципалитетами профильные вопросы, но и проводим встречи со старшим поколением. Темы — информационная безопасность и кибергигиена, работа с чат-ботами (например, для записи к врачу), Госуслуги, а также карта «Морошка». По последней на прошедших мероприятиях люди сталкивались с техническими сложностями: авторизоваться получается, а дальше возникают проблемы. Мы соберем обратную связь, чтобы понять системную картину таких затруднений на местах, и поможем старшему поколению уверенно пользоваться этими сервисами, уделяя теме должное внимание и возвращаясь к ней с определённой периодичностью.
Отдельно отмечу проекты департамента соцзащиты Ямала: они организуют группы по 10 человек, где людей обучают азам компьютерной грамотности: как работать с компьютером, печатать в Word и Excel, делать презентации. Это базовые навыки, но они очень важны. Структура у департамента соцзащиты масштабная: в разных муниципалитетах действует учреждения. Мы уже собрали и систематизировали информацию по этому направлению, планируем активно развивать совместную работу.
На какие уловки попадаются пожилые
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
35:56 На самом деле все довольно просто: бабушкам и дедушкам хочется поговорить. Например, внуки или дети подарили им смартфон, установили Алису с определителем, на экране появляется «нежелательный звонок», но человеку хочется общения, и он отвечает на вызов. Дальше разворачивается диалог, который ни к чему хорошему не приводит. Наша задача — объяснить, что в такой ситуации положить трубку — это как минимум дешевле. Бывает, звонит кто-то, представляясь Сбербанком. В подобных случаях хорошая тактика — сказать: «Я сейчас как раз мимо банка проезжаю, зайду и уточню в отделении, нужно ли от меня что-то». На той стороне тут же возникает негатив, и ситуация разрешается сама собой.
Вести такую работу обязательно нужно, начиная с самых азов и до проработки тех ситуаций, где срабатывает простая человеческая наивность. Например, приходят сообщения: «Вы выиграли 250 тысяч рублей!», и человек, не задумываясь, переходит по ссылке, а потом сталкивается с проблемами. Поэтому мы будем работать над развитием критического мышления и умением не спешить с решениями.
Пора охватить и работающих ямальцев?
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
38:03 Такая задача в планах пока не стоит, но мы надеемся, что дети будут делиться полученными знаниями дома, а пенсионеры — рассказывать о них своим детям и внукам. Так мы сможем косвенно охватить и среднее поколение.
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
Можно снимать ролики, проводить встречи, но родители — достаточно сложно собираемая аудитория, тут есть свои особенности. Мы еще не упомянули опыт работы со второй школой Салехарда. С конца 2025 года у нас действовало соглашение по профориентации и сопровождению детей. Представители департамента проводили с ребятами встречи, рассказывали о разных направлениях. Потом мы пригласили школьников в департамент и устроили для них своего рода «вертушку» по ключевым направлениям. Ребята увидели, как работают специалисты по безопасности, как создаются чат-боты и функционирует искусственный интеллект именно изнутри, в динамике. Им показали и региональную систему видеонаблюдения, как она устроена и действует. Уверен, такие мероприятия не остаются без внимания и родителей.
Как еще можно обезопасить доверчивых?
Дмитрий Сухов, начальник отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
40:07 На самом деле, сколько ни проводи беседы, простота и наивность порой берут верх. Важно, чтобы люди, отвечая на тот или иной звонок, понимали, чем это может закончиться. Есть определитель номера, есть уже привычные вещи, которые прочно вошли в нашу жизнь и, наверное, в таких ситуациях лучше не усложнять себе жизнь, действовать осторожно. Цифровая грамотность постепенно набирает обороты. У меня бабушка уже который год без Алисы не может: и музыку слушает, и в конкурсах участвует, и шутки-прибаутки с ней обсуждает. Эта история уже прочно вошла в ее жизнь.
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
Дело в том, что способы мошенничества становятся все изощреннее, и мы просто не успеваем собрать и донести до людей всю нужную информацию. Ролики о кибербезопасности крутятся в МФЦ, на портале госуслуг есть целая вкладка о способах мошенничества и о том, как правильно себя вести. Правоохранительные органы регулярно проводят разъяснительную работу, банки тоже подключаются. Очень много разных сторон задействовано в информировании населения. Но, как показывают сводки новостей, люди по-прежнему попадаются на уловки мошенников, и это не только дети и пенсионеры, но и взрослое население. Поэтому перед всеми нами стоит глобальная задача: научить людей развивать критическое мышление и проявлять максимальную осторожность. У меня, к примеру, бабушка получила 500 рублей за то, что помогла поймать мошенников, банк ее даже похвалил. Мошенники пытались ее раскрутить, довели до банка, но в нужный момент она пресекла попытку похитить деньги. Я ее потом спросила: «Как ты поняла, что это мошенники?» А она ответила: «Я шла и думала, что что-то не то».
Где можно узнать о планируемых мероприятиях?
Аринэ Мкртчян, заместитель начальника отдела сопровождения проектов и программ департамента ИТ и связи ЯНАО:
44:12 Информация, конечно, публикуется в аккаунтах департамента в социальных сетях и мессенджерах. Сейчас мы активно «переезжаем» в «Макс», пытаемся там нарастить аудиторию. Для детей у нас еще в 2022 году появился канал «Ямальский околоайтишник». Собственно, название форума началось с Тelegram-канала, где мы публиковали новости о всероссийских хакатонах, конкурсах в сфере IT, гонках дронов и «Битвах роботов». Информацию публикуют на своих платформах и представители муниципальных образований, мы их поддерживаем, помогаем с распространением.
В России разработанная учеными из Института океанологии имени П. П. Ширшова нейросеть поможет точнее прогнозировать опасные погодные явления в Арктике. Это повысит безопасность судоходства и авиации в регионе. Новая технология корректирует ошибки глобальных моделей, сохраняя данные о мелких атмосферных вихрях и аномалиях температуры, из-за которых возникают штормы.
Читайте «Север-Пресс» в мессенджере «Макс».
0
0
Теги: