Домашнее обучение — не выход: почему продолжается травля в российских школах

Уполномоченный по правам ребенка в Татарстане, основатель Национального родительского комитета Ирина Волынец заявила, что существующие меры против школьного буллинга не устраняют причины проблемы. Об этом сообщает RT.

«Сейчас все меры, которые предполагаются, к сожалению, направлены на борьбу со следствием. Потому что если буллинг уже существует, то уже ребенок ведет себя неким асоциальным образом...», — цитирует RT слова детского омбудсмена.

По словам Волынец, перевод детей-агрессоров на домашнее обучение или в спецучреждения — неэффективное решение. Это может привести к переполненности этих форм обучения.

Она отметила, что хотя в каждой школе есть регламент по противодействию травле, его исполнение часто носит формальный характер. Волынец считает, что необходим строгий контроль. Школа должна заниматься профилактикой травли и вмешиваться в конфликты детей. Она также добавила, что ученики, которые издеваются над другими, порой сами были жертвами. Такие дети нуждаются в помощи психолога.

В качестве эффективного инструмента профилактики Волынец назвала проект «Заступник». Это мобильное приложение с «тревожной кнопкой» для экстренных случаев.

«Север-Пресс» писал, что педагоги школы № 1 окружной столицы собрались на лекции «Безопасная среда: роль учителя в борьбе с буллингом». Участники обсудили, как помочь ребенку, столкнувшемуся с травлей.

Самые важные новости — в нашем telegram-канале «Север-Пресс».