Как «эталонные» дети становятся жертвами буллинга: депутат предостерег учителей от ошибки

Учителя иногда неосознанно дают повод для травли ребенка в школе. Депутат Брянской областной думы Михаил Иванов рассказал, почему это происходит.

«В некоторых случаях, пытаясь подтолкнуть учеников к успехам, учителя могут неосознанно подстегнуть буллинг, особенно если их методы включают выделение одних детей на фоне других», — приводит слова Иванова Общественная Служба Новостей. Он объяснил, что педагоги действуют из лучших побуждений — пытаются создать конкурентную среду, подстегнуть школьников усерднее учиться. Но у этой медали есть и обратная сторона — ребенок, которому досталась роль «эталона», может стать жертвой травли.

Другие ученики порой воспринимают такое возвышение одноклассника как несправедливость. Они начинают перенимать поведение педагога — относиться к образцовому ребенку по-особому, но со знаком минус. К однокласснику проявляют агрессию и исключают из коллектива.

Депутат призвал помнить, что времена меняются и дети нового поколения отличаются от предшественников. Подходы, которые успешно применялись учителями для подстегивания интереса школьников к учебе еще 10 лет назад, в нынешнее время могут оказаться неэффективными и даже вредными. «Конкуренция сама по себе неплоха, но важно, как именно она выстраивается и как проецируется ученикам», — сказал Михаил Иванов.

Парламентарий считает, что важно проводить с учениками и педагогами беседы и тренинги. По его мнению, не лишним будет подключить психологов и священнослужителей для создания более гармоничной атмосферы в коллективах — как учителей, так и детей.

Клинический психолог рассказала «Север-Прессу», чем отличается хейтинг от буллинга. Специалист объяснила, как распознать, что ребенок стал жертвой травли, и как себя вести в этом случае.

Самые важные новости — в нашем telegram-канале «Север-Пресс».