0
0
Самый издаваемый детский автор раскрыла секрет создания своих книг
В Салехарде побывала самый издаваемый детский автор Елена Ульева, книги которой стали помощником для очень многих родителей и советчиком для их дочек и сыновей. В столице Ямала она встретилась и со взрослыми, и с детьми. Как стал возможен приезд, о чем спрашивали горожане, на какие идеи натолкнули и какие советы дала гостья? Об этом узнали в пресс-центре «Север-Пресса» у самой Елены Ульевой и руководителя модельной библиотеки «Точка» Натальи Куленцовой.
Содержание
- 00:52 Не ожидали, что получится так легко договориться
- 02:57 Зачем писательнице такие поездки?
- 05:19 Новая идея для книги и вопросы от читателей
- 08:28 Есть ли региональные различия в вопросах?
- 09:13 Про запрос на полезную детскую литературу
- 11:49 Как научить ребенка полюбить чтение
- 12:43 Про подростков и книги для них
- 14:47 С какого возраста приучать к чтению
- 16:09 Черно-белое или яркое?
- 17:09 Классика или современные авторы?
- 22:43 Почему именно детская литература?
- 24:41 От дошколят до более старших
- 26:08 Педагог? Мама? Писатель?
- 26:43 Про сказки, классику и адаптацию
- 30:12 В книгах есть пояснения, что еще важно?
- 33:03 Чтение и включенное времяпровождение
- 34:34 Про обязательную книгу и ориентир
- 36:50 Про хоррор и тренировки против страха
- 40:16 Что бы изменила в школьном образовании?
- 43:27 С какой книги автора начать?
Не ожидали, что получится так легко договориться
Наталья Куленцова, руководитель модельной библиотеки «Точка», Салехард:
00:52 Идея возникла в прошлом году, когда появилась возможность сделать творческую встречу с любым российским детским автором. Я спросила у моих коллег-библиотекарей, кого нам лучше всего пригласить. Они лучше знают нашу аудиторию, лучше знают посетителей, лучше знают, что читают наши дети и родители. И первой в списке, кстати, он был не такой большой, оказалась Елена Александровна Ульева.
Мне было на самом деле страшно, думаю, это же известный писатель, миллионные тиражи, вдруг она скажет, что у нее все расписано на 10 лет вперед. Но я все-таки решилась и написала ей «ВКонтакте». Буквально минут через 5−7 Елена Александровна мне ответила: «Конечно, я приеду с удовольствием к вам». Я была в ступоре, но так обрадовалась, потому что к нам приезжает настоящий детский писатель, который сразу же согласился на наше предложение.
Наши читатели от такой новости были в восторге. Некоторые огорчились, потому что уезжали на это время из города и не смогли встретиться с известным любимым автором. Но те, кто смог прийти, задавали очень много вопросов, обнимали нас всех после окончания мероприятия, благодарили за возможность пообщаться с автором, книги которого они с удовольствием берут в библиотеке.
Зачем писательнице такие поездки?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
02:57 Меня часто на встречах спрашивают: «Откуда вы берете вдохновение для своих книг? У вас так их много, они все такие разные. Вы пишите и для родителей, и для детей, и художественную, и образовательную литературу — это же так сложно?»
Конечно, в каждую книгу я вкладываю частичку своей души, свою энергию. Но опять же ты не можешь вкладывать какую-то энергию, если у тебя ее нет. Как раз в поездках, в общении с детьми, с родителями, со своей аудиторией, получаю эту энергетику. Когда писатель работает, он один на один с листком бумаги и ручкой, или компьютером, он не видит того, кому обращены его книги. А когда приезжаешь, видишь эти распахнутые глаза, когда появляются вопросы, когда встреча получается живая, непосредственная, то понимаешь, для кого ты пишешь. И вся энергия, которую ты тратишь, к тебе возвращается. Хочется еще лучше написать, еще лучше сделать.
В Салехарде я почувствовала взаимосвязь и с детьми, и со взрослыми. Аудитория была чудесная, атмосфера — просто волшебная. Благодарю всех, кто читает мои книги в Салехарде, Наталью Александровну [Куленцову], усилиями которой состоялась эта встреча. Хочу сказать всем огромное спасибо, очень рада, что приехала и думаю, что благодаря такой встрече мои книги будут еще лучше.
Новая идея для книги и вопросы от читателей
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
05:19 Обычно на встречах и детям, и взрослым задаю вопрос, каких книг им не хватает, что бы они еще хотели прочитать. На этом и основывается деятельность писателя, потому что современная литература отвечает на вопросы современности. Вы же видите, мир стремительно меняется, возникают новые вопросы и задача писателя — ответить на эти вопросы.
На встрече в Салехарде ко мне подошла девочка и спросила: «А где у вас книга про обман? Что с в такой ситуации делать, как помочь?» Я даже растерялась, сказала, что у меня такой книги нет, но пообещала, что обязательно напишу. Уточнила у нее ситуацию, девочка будет обманывать или ее. Она сказала, что ее будут обманывать, то есть, понимаете, через книги дети хотят найти ответы на свои вопросы. Часто в коллективе, в социуме встречаются проблемы, когда тебя обманывают, тебя обижают, и ребенку сложно находить свой путь, свое место в обществе. И если я помогу детям и в такой ситуации своей книгой, это будет еще один плюс в моей писательской деятельности.
Взрослые тоже массу предложений высказали. К примеру, одна из мам спросила, где у вас книга про половое воспитание. Ответила, что продолжаем работать, стараемся, потому что язык нужно правильно подобрать, потому что мы не просто издали книжку и положили ее на полку, она должна нам помогать строить отношения с детьми, а детям получать новые знания, опыт, благодаря чему они найдут ответы на свои вопросы, найдут свое место в жизни, станут успешнее, и это очень важно.
Есть ли региональные различия в вопросах?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
08:28 Я считаю, что сейчас общество меняется в целом, независимо от города и места. В какие города я бы не приезжала, в основном вопросы одни и те же. Как детям найти общий язык с родителями, как детям найти свое место в жизни, как раскрыть свои способности, как реализоваться. Я всегда говорю, ценности, у нас всех одинаковые, и если мы вместе будем решать эти вопросы, не просто вот тебе, ребенок, интернет и занимайся, а общаться с ним, строить отношения, это станет главной основой для его дальнейшей жизни.
Про запрос на полезную детскую литературу
Наталья Куленцова, руководитель модельной библиотеки «Точка», Салехард:
09:13 Запрос на такую литературу действительно есть. Современные родители, которым сейчас 25−26 лет, на самом деле выросли не так давно. У них с родителями не было таких доверительных отношений: сиди, читай, сиди, учись, покушал, оделся — все хорошо. Сейчас современные родители общаются со своими детьми, стараются понять, какие у них есть проблемы. И книги Елены Александровны [Ульевой] как раз и учат этому. Мне очень понравилась книга «Что такое злость?», которая позволяет ребенку понять, что такое злость, как подружиться с эмоциями. Родители с удовольствием берут именно такие сказки. Им очень сложно пробираться через сложные психологические книги с особой терминологией, а сказки учат не только детей, но и родителей. И в каждой из них есть какое-то задание, какое-то занятие, какой-то вопрос.
Одна из мам на встрече сказала, что у нее уже второй ребенок вырос на этих сказках, и он, открывая новую книгу уже ждал, когда будет вопрос или задание. Это сплачивает семью, сплачивает детей, родителей. И еще я увидела такую замечательную книгу как «Сказки, которые читают папы». Мы же знаем, что в основном воспитанием детей занимаются мама, а папа обычно добытчик, он приносит мамонта. Я считаю, что отличная традиция, когда папа пришел с работы, конечно, устал, но уделил своему ребенку буквально минут 10−15 внимания перед сном, и уже между ними будет контакт. Ребенок должен понимать, что у него есть в семье и мама, и папа, и они вместе участвуют в его воспитании.
Как научить ребенка полюбить чтение
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
11:49 Главное средство воспитания — личный пример. Если родители интересуются всем, что происходит вокруг, если они читают, и ребенок будет их копировать. Он будет видеть, что родители получают удовольствие от чтения, они что-то с ним обсуждают, их никто не заставляет. Я вообще против того, чтобы заставлять читать.
Чтение — это получение удовольствия, это получение информации, которая нам необходима, это естественные потребности человека. Если мы будем подавать процесс таким образом: «Я интересную книжку прочитал, интересное узнал», делиться этим с ребенком, то и он в течение своей жизни будет воспринимать чтение как удовольствие, и любовь к книгам, дружба с книгами будет у него навсегда.
Про подростков и книги для них
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
12:43 Я работаю с издательствами, общаюсь с Союзом детских писателей, и сейчас просто какой-то бум на подростковую литературу. Young Adult — это вообще самый топ. Я даже по своему издательству сужу, если раньше писала книжки для самых маленьких, потом для постарше, например, эмоциональная подготовка к школе.
Сейчас мы с издательством делаем книжки и для школьников. Это новая серия, по типу Холли Вебб, когда дети со своими домашними животными преодолевают какие-то препятствия. Здесь и об ответственности, и про любовь к животным. Масса очень важных моментов в воспитании детей.
Кроме того, я уже перехожу на более взрослый возраст, пишу книги для подростков — художественную литературу, где поднимаются еще более сложные вопросы. Если книга написана доступным языком, если подросток, читая ее, видит самого себя, если он находит ответы на вопросы, если он все это воспринимает как свою собственную жизнь, то, конечно, она найдет к нему путь. И современные подростки это понимают. Сейчас подготовила книгу «Родителям о подростках». В ней я работаю уже как педагог, как психолог, отвечаю на вопросы родителей, как строить отношения и что нужно сделать, чтобы ребенок любил чтение.
С какого возраста приучать к чтению
Наталья Куленцова, руководитель модельной библиотеки «Точка», Салехард:
14:47 К нам один раз пришла мама и сказала, что ее ребенку три месяца, может она записать его в библиотеку? Говорим, конечно. Мы ведем статистику, какие у нас читатели. И очень странно, когда взрослый человек берет детские книги. Поэтому говорим, конечно, записывайте. И мама приходит и начинает брать книжки-малышки. Так что мы открыты, буквально можешь родиться и сразу получить читательский билет. Потому что мама уже с этого времени начинает ребенку читать. Он где-то что-то не слышит, где-то что-то не понимает, но он все равно слышит интонацию и видит этот предмет в ее руках, приучается к тому, что это интересно, это что-то познавательное, а потом уже сам к нам приходит и выбирает свою книгу.
Черно-белое или яркое?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
16:09 Я за яркие картинки, потому что мы же не знаем, в какой момент дети с черно-белого зрения переходят на цветное. Поэтому давайте будем делать так, чтобы мир для ребенка открылся цветным и ярким, чтобы книжка была как подарок, как какое-то сокровище, чтобы ее было приятно брать, приятно с ней работать. Мы стараемся, чтобы это был чудесный, качественный продукт, мимо которого просто нельзя было пройти, и хотелось взять его в руки.
Классика или современные авторы?
Наталья Куленцова, руководитель модельной библиотеки «Точка», Салехард:
17:09 Чуковский, Барто — это, конечно, наша классика. Но мы же понимаем, что они писали в прошлом веке, а время быстро летит и быстро все меняется. Поэтому я все-таки голосую за современных авторов, за хороших авторов, которые качественно пишут литературу. Да, конечно, мы почитаем и Агнию Барто, но мы понимаем, что уже так с мячиком не играем, грузовик так уже не водим, у нас где-то что-то на дистанционном пульте. Нужно понимать, что наши дети не знают даже многих слов, которые употребляли авторы из XX века, из XIX века. И для того, чтобы детям прочитать «Войну и мир», им нужно сначала изучить исторические факты, а затем браться за чтение. А у нас получается, что мы сразу читаем «Войну и мир» и думаем, боже, что вообще происходит. Мало того, что четыре тома, так и ребенок просто в ступоре. Говорит: «А зачем мне это надо?»
Мне кажется, что все-таки для современных детей должен писать современный автор. И это правильно, и это реальная картина мира. Можно почитать, посмотреть, что было ранее, уже как произведение искусства, восхитится, как мы восхищаемся Леонардо да Винчи, но все-таки давайте будем читать современную литературу, тем более ее очень много хорошей.
Но родители все-таки приходят и берут и Агнию Барто, и Корнея Чуковского, и Сергея Михалкова, читают детям, разъясняют им слова. Хорошо, если у них находится на это время, и большой словарный запас. Но чаще всего, даже мы заметили на конкурсах, когда приходят ребята и берут стихотворения позапрошлого века, они делают ошибки даже в ударениях, потому что они не понимают, что это за слово.
Почему именно детская литература?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
22:43 Почему я занимаюсь детской литературой? Во-первых, я педагог и учитель начальных классов, всю жизнь работала с детьми, и мне очень важно было найти такую интонацию, такой язык, чтобы дети меня слушали, слышали и какое-то воздействие на них оказывать. Я вообще против какого-то насильственного обучения, какого-то давления. Я за то, чтобы все это шло естественным образом, и обучение, соответственно, шло с удовольствием. Поэтому искала такую интонацию, чтобы дети слушали, раскрыв рот, что они воспринимали, что это все было эмоционально, прошло через сердце и осталось с ними навсегда. Поэтому во всех моих книжках очень много эмоций, это должно произвести впечатление на ребенка, чтобы он это понял, прочувствовал и получил какое-то знание. Это основа моей деятельности, и мне хотелось просто найти путь к сердцу ребенка, к его знаниям. Стараюсь с каждой книжкой сделать этот путь короче и эффективнее.
Я вообще не люблю брать чужое. Мне проще самой что-то придумать, какую-то методику найти, поэтому все свои методики обучения, воспитания, я просто изложила в книгах и получился такой вот эффект.
От дошколят до более старших
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
24:41 Вы знаете, любая книжка — продукт командный. Один писатель, какой бы он не был замечательный, волшебный, книгу один не сделает один, и тем более не продаст. Поэтому мы делаем все книги в команде, у нас издательство, где есть своя система работы. Маркетолог изучает рынок, каких книг не хватает, редакторский совет обсуждает, как найти путь к своей целевой аудитории, какими должны быть сказки, какими должны быть задания, какими должны быть упражнения, чтобы книга была полезной. И мы определяем, давайте сейчас сделаем книгу для дошкольников, а затем — для подростков. Мне говорят: «Елена Александровна, дети, которые росли на ваших книжках для малышей, выросли, и мы должны продолжать с ними диалог, дальше должны помогать». Поэтому мы растем вместе с нашими детьми и дальше помогаем им совершенствоваться.
Педагог? Мама? Писатель?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
26:08 Я сейчас писатель, потому что создаю книги. Это основная моя работа. А все остальное — опыт мамы, опыт педагога, опыт психолога и вообще опыт работы в команде, в издательстве помогает достигать результата, нельзя что-то вычленить.
Про сказки, классику и адаптацию
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
26:43 Книга должна с ребенком разговаривать на доступном им языке. Если вы возьмете какие-то сказки Шарля Перро, которые были написаны в Средневековье, ту же самую «Золушку», если вы в подлиннике почитаете, что там сделали с ножкой, которая не влезала в туфельку, мы все тут ужаснемся, у нас будет какой-то боди-хоррор или триллер, все что угодно. Но мы не должны на этом материале воспитывать своих детей. Поэтому мы перерабатываем сказку, говорим на доступном языке и таким образом приобщаем его к классике, делаем это гуманным способом.
Наталья Куленцова, руководитель модельной библиотеки «Точка», Салехард:
До определенного времени никто не маркировал книги «0+», «6+», «16+». Сейчас можно сказать, что «Синяя борода» — это где-то «16+», а скорее уже «18+». Но опять же это сказка, поэтому даже никто не думал раньше о том, что там внутри. Почитайте сказки Братьев Гримм. Это тоже достаточно оригинальные издания. А русские народные сказки? Я один раз лет 20 назад своему сыну на ходу пересказывала сказку, потому что вижу, что по тексту пошел уже хоррор какой-то. И такие у нас сказки были, когда никто не ставил возрастной ценз.
В книгах есть пояснения, что еще важно?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
30:12 Прежде всего хочу сказать, чтобы родитель обращал внимание на своего ребенка, наблюдал за ним, потому что все дети разные. Очень часто родители комплексуют или, например, упрекают ребенка, что у других уже сын или дочка уже что-то читает, на что-то отвечает, а ты у меня ничего не знаешь, ничего не делаешь. Сравниваем не своего ребенка с другими детьми, а своего ребенка в прошлом и сейчас, какие были достижения, когда родитель поддерживает, когда он использует какие-то сказки, которые именно ему нужны, которые ему помогут, все получается.
Была встреча, на которую пришла мама чуть не со слезами и рассказала поразительную историю. Ребенок что-то сделал плохое, и бабушка ему сказала, что если он расскажет маме, то будет очень плохо. И ребенок бедный, полгода боялся, жил с этим страхом. Но когда она прочитала ему сказку про страхи, понял, что иногда страх есть, но его не нужно в себе держать, от него легко избавиться, и он в итоге признался маме. Мама так была поражена, что просто книга сняла проблему у ребенка. А сколько, например, проблем превентивно были решены благодаря книгам о безопасности! Ребенок благодаря им получает заранее необходимый опыт, которым обязательно пригодится. И родители, видя в наших книгах задания, должны, прежде всего, смотреть на своего ребенка. Как он отвечает, что ему нужно, как он реагирует. Если родитель будет подбирать соответствующую литературу, соответствующие задания, соответствующие сказки, то он очень поможет своему ребенку.
Чтение и включенное времяпровождение
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
33:03 Конечно, чтение можно отнести к включенному времяпровождению. Но нужно правильно организовать какой-то определенный ритуал, к примеру, чтение перед сном. Любая мама, любой папа, могут найти какие-то 10−15 минут, чтобы провести их вместе с ребенком перед сном. И меня тоже есть книжка, где не только сказка успокаивающая, настраивающая на положительный лад перед сном, но и специальная игра, специальный массаж, благодаря которым ребенок получает телесное тепло. Мы даже, может быть, не осознаем, но ребенок это тепло сохраняет не только в этот вечер, чтобы спокойно заснуть, но и на всю жизнь. Это щит, который будет его защищать от каких-то невзгод постоянно, он будет всегда знать, что близкий человек его любит. И книжки в этом помогают.
Про обязательную книгу и ориентир
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
34:34 У меня много книг, «Воспитание без наказания», например, рассказывает о гуманном отношении к ребенку, о гуманном воспитании. А вот в плане детских книг я хочу сказать, что опять же мы говорим о том, что все дети разные, и задача родителей понять, чем отличается их ребенок, какие у него сильные и слабые стороны, какие способности можно в нем раскрывать. У меня, например, есть книга про шахматы, книга про космос, где в сказках ребенок знакомится с окружающим миром. Задача родителей — раскрыть перед ним многообразие этого мира, и ребенок выберет ту дорогу, которая ему будет интересна. Чем раньше он пойдет по этой дороге, тем больше достигнет и добьется успеха. Поэтому все книги разные, и все они помогают. Ну, а для меня любимая книга та, над которой сейчас работаю, потому что я должна вложить в нее всю душу, всю энергию, чтобы она стала лучшей.
Про хоррор и тренировки против страха
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
36:50 На самом деле причина того, что дети любят хоррор в том, что они тренируются, они готовятся к будущей своей жизни, потому что жизнь будет сложна, будет очень много проблем и вопросов. В Салехарде у нас был мастер-класс для детей про эмоции, мы говорили о страхе, как преодолеть его. Я рассказывала детям, что есть специальные упражнения, и, если ты хочешь победить страх, ты должен тренироваться так же, как в спорте: ты делаешь шаг в темную комнату на секунду, потом два шага и так далее. Если мы натренируемся, получим необходимый опыт, мы все преодолеем. Я сейчас пишу для подростков, там очень много хоррора, когда действительно какая-то сложная ситуация. У меня даже редактор и директор издательства испугались.
Что бы изменила в школьном образовании?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
40:16 Вы знаете, я уже в школе давно не работаю, и дети у меня тоже выросли, но просто могу пожелать родителям развивать своего ребенка как можно раньше. И это не насильственное какое-то развитие, а знакомство с окружающим миром, позитивный настрой, чтобы он доверял этому миру, узнавал его. Читаем книги, знакомим с буквами, в игре, в сказках, используем специальную литературу, развиваем ребенка, давая ему необходимый опыт, умение решать проблемы, анализировать. И еще очень важно уважать своего ребенка: если мы обсуждаем с ним какие-то вопросы, мы можем спросить у него совета, как лучше поступить, тогда он себя чувствует не каким-то пассивным героем этого мира, а активным. Он сам принимает решения, он сам анализирует, сам что-то делает. И если у него проблема, он знает, к кому обратиться — к родителям, потому что он им доверяет, они его не осуждают, не унижают. Построить диалог, сказать: «Я тебе всегда помогу, что бы ни случилось», обсудить какие-то проблемы, рамки, правила — это в наших силах. Если мы вот так построим диалог, то любую проблему в школе, дома, на улице всегда решим.
С какой книги автора начать?
Елена Ульева, российский писатель и педагог, Москва:
43:27 У меня есть книга «Все, что ребенок должен знать в один год». Я очень много работала не только в школе, но и в детском центре. Ко мне приводили и годовалых деток, а то и младше, и в итоге мы сделали такую серию «Всё, что ребёнок должен знать» в три года, в два года, в один. И одна из мам мне буквально недавно написала в социальных сетях, что вместе с ребенком знакомится с моими книгами как раз с книги «Всё, что ребёнок должен знать в один год. А там задания, например, мы читаем, про поросеночка, надо его вот так помыть, потом вытереть полотенцем, там все на движениях, на каких-то звуковоспроизведениях. Думаю, если родители будут начинать с этой книжки, то в семье дружба с книгами продолжится.
«Север-Пресс» сообщал, что всероссийский велопарад и забег проведут в Салехарде в День защиты детей.
Самые важные новости — в нашем telegram-канале «Север-Пресс».
0
0
Теги: